教育发展教师为本，教师素质师德为本。为进一步加强我市广大中小学教师师德教风建设，全面贯彻落实教育行风建设要求，经研究，决定对常州市中小学教师提出“八要十不”师德自律规定。       

 一、师德自律的主要内容
        （一）“八要”规定
        1.要依法从教，全面贯彻教育方针；
        2.要敬业爱教，认真履行岗位职责；
        3.要文明执教，尊重爱护全体学生；
        4.要潜心研教，提高专业发展水平； 
        5.要真心为教，关心尊重同志，共创文明校风；
        6.要诚心施教，主动联系家长，听取意见建议；
        7.要廉洁从教，发扬奉献精神，坚守高尚情操；
        8.要遵守公德，坚持为人师表，争做社会楷模。
        （二）“十不”规定
        1.不传播有害学生身心健康的观点和思想；
        2.不讽刺、挖苦、歧视、体罚学生；
        3.不擅自停学生课；
        4.不酒后组织教育教学活动；
        5.不强制学生及家长购买教辅资料和各类商品；
        6.不向学生、家长索要礼品、钱物；
        7.不训斥、指责学生家长；
        8.不在上课时间使用通讯工具；
        9.不从事有偿家教；
        10.不参与赌博等违反社会公德的活动。
        二、师德自律的养成途径
        （一）认真学习师德规范。要积极开展“八要十不”师德自律规定及相关师德建设文件的学习活动，不断提升教师师德认知水平。各级教师培训机构要认真实施教师继续教育计划中的师德专项教育，确保培训课时、质量和效果；各校在开展校本培训时要结合各自实际，注重解决师德建设中的实际问题。
        （二）形成和谐师生关系。要以“视人民如父母，把学生当子女”为宗旨，建立和完善教师家访、走进社区服务等制度；广大中小学教师要确立科学的质量观和教学观，创设宽松、和谐、活泼的教学氛围，尊重、关心、爱护每一个学生，促进学生全面健康发展。
        （三）建立师德建设长效机制。要将师德建设作为教师专业化发展的首要内容来抓，可通过建立师德表现自评、师德表现指数监控、师德表现档案等制度，也可通过学生评教、家长评教、社区评教等途径，确保师德建设抓出成效。

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