——学习吴邵萍老师先进事迹有感

是什么让我们爱上教师这个职业？是什么让我们受人尊敬？是什么让我们有不懈钻研的激情？——是爱！一份对学生最朴素、最持久的爱！正是这份最朴素的爱，才能换来心与心的贴近；正是这份最持久的爱，才能支撑起所有教师对教育事业的执着不渝。

吴邵萍，南京市北京东路小学附属幼儿园园长。

27年来，她始终立足于幼教第一线，用爱浇灌着幼教苗圃，用爱支撑起幼教事业。她有着幼儿教师特有的亲和力，微笑自始至终挂在脸上。她也有着如孩子般天真的神情，讲起孩子的可爱，她兴奋地起身模仿，讲起工作中的小插曲，她仰头大笑。

其实，我们自己又何尝不是这样呢？“没有爱就没有教育”。这不是挂在嘴边、写进论文的话语，而是应该用实际行动一个教师必须热爱学生才能教育好学生。教师的一言一行，一举一动，对学生都是潜移默化的教育。一个教师，唯有心里时刻装着学生，学生的心里才能有你这个老师。多年来，为了激发学生的学习兴趣，我坚持因人施教；为了培养学生爱劳动的良好习惯，我坚持与学生一起打扫卫生；为了培养学生自主学习的能力，我坚持与学生商讨制订有针对性的学习计划。我用自己的实际行动诠释着“老师对学生的关爱”。

古人云：“感人心者，莫先乎情。”教师是爱的使者，因为“爱”，学生的成就和幸福成为了自己的收获；因为“爱”，昔日的学生成为了今天的朋友。“天下兴亡，匹夫有责。”更何况从事着“太阳底下最光荣职业”的人民教师。有了这样的认识自然就会忠诚于教育事业，自然也就会“笑脸看儿童”，对于学生的爱也就有发自内心的真诚，而不会是只表现于职业化的僵硬的笑脸。

当然，教师对于学生的爱还源于责任，没有责任的担当，爱就仅仅是形式；同时，没有爱的真诚，责任也就无法真正的落实，教育任务也不可能完成。因此，我认为：教育必须是爱与责任的完美结合。

 “学高为师，身正为范，教书育人”。守望三尺讲台，是因为对学生发自内心的“爱”，让我一路走来，风雨无阻；是因为对学生源于责任的“爱”，让我对教育事业的执着不渝，勇于担当！

淹城初级中学　　　姜静兰