全体教职工：

    为进一步推进教师职业道德建设，向社会展示教育工作者的良好形象，促进教育行风建设，决定在全区教育工作者中深入开展“168”爱生行动。现就活动提出以下要求：

    一、指导思想

    “168”爱生行动以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，认真学习贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》及《中小学教师职业道德规范》、《中等职业学校教师职业道德规范》，引导全体教职工热爱学生、为人师表，积极投身“关爱一个学生、联系一个家庭”为主题的“168”爱生行动，继续开展对学困生、贫困生、外来工子女等弱势群体实行定人帮扶，从心灵上关爱，学习上帮助，经济上资助，生活上照顾，切实帮助他们解决实际困难，圆满完成学业。并建立相关制度，加强过程管理，使爱生行动真正落到实处，

达到不让一名学生掉队，构建和谐教育的目标。

    二、活动内涵

    “168”爱生行动意指参加活动的每一位教师关心、帮助一名困难学生（包括学习困难或家庭经济困难或其他困难），并每月与所教班级的学生开展谈心或对学生家访不少于6人次，每月为所教班级学习困难的学生义务补课、辅导不少于8人次 。

    在开展“168”爱生行动中，全体教职工要结合实际情况，发挥各自的岗位优势，拓展“168”爱生行动的内涵。专职教师可侧重文化知识的辅导，重点帮助学习困难的学生；从事政教工作的教师可侧重关注有心理问题的学生，耐心细致地做好一人一事的思想政治工作；从事后勤工作的教职工可侧重关心生活上困难的学生，为他们的身体健康成长提供必要的帮助。可以一名教职工帮扶一名困难学生，也可以几名教职工、一个年级组（工会小组）帮扶一名或几名困难学生等。总之，在坚持“168”爱生行动的总目标前提下，结合岗位特点开展活动。

    三、活动实施

    “168”爱生行动由学校统一领导，以校工会发动，教职工自愿报名参加的方式进行。由本人填写“168”爱生行动志愿书，校工会负责整理、汇总，并在一定范围内公布。公布时，要充分考虑被帮助学生的心理承受能力，不得违背“168”爱生行动的宗旨。

    要切实加强对“168”爱生行动的过程管理，定期检查“168”爱生行动的进展情况。认真填写“‘168’爱生行动记载本”，由参加者自行记录每次活动的时间、地点、对象、活动内容及帮扶心得体会等，此将作为评选“168”爱生优秀教师的材料。

    要不断创新“168”爱生行动的形式。我校将设立“168”爱生行动论坛，每年举办一次，交流开展“168”爱生行动的新做法、新经验，并召开教师座谈会、党政工座谈会、学生及其家长座谈会，交流经验，听取意见和建议。每年教师节“社会尊师重教、教师回报社会”活动时，展示“168”爱生行动的成果。

  “168”爱生行动既是加强教师职业道德建设的一个有效载体，也是教职员工个人职业道德的一个展示平台。希望通过“168”爱生行动，不断增强广大教职工遵守教师职业道德规范的自觉性，调动广大教职工的积极性，激发广大教职工的创造性，将深入进行教师职业道德教育、不断推进教育行风建设提高到一个新水平，为全面提高教育质量，打造人民满意的教育发挥积极作用。