爱常在，感动就常在

淹城初中  陆小勇

如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，那么师德就是教师的灵魂。师德是教师的人格魅力，是教育的全部生命。而师德的重心就在于我们对学生付出无私的爱。

教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。师爱是严与爱的巧妙结合，是理智科学的爱，是主动积极的爱。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。

　　没有爱就没有教育，没有爱心就不可能打开学生心灵的窗户，更不可能使我们成为合格的、优秀的教育工作者。只有对学生付出了我们的爱，才能换来学生的精彩。

2007年11月，一堂班会课，主题为“用爱的方式感恩”。

在讲到感恩亲情这一方面的时候，我没有多说话，给学生看了一段视频，然后在投影上写了一段这样的文字：

“亲情，是世间最圣洁，最美好的感情，是人与人之间血脉相连的关系，没有什么可以超越这种与生俱来的伟大。亲情也许是平凡的，亲人一声问候，一句叮嘱都能让我们感受到浓浓的深情。

很多人不懂得珍惜亲情。当亲情洋溢在他们身边，他们如此淡视、冷漠，他们不知道乌鸦反哺为什么值得人们赞叹，他们不明白孤儿眼里的渴望为何如此执着。我们总是这样身在福中不知福，不懂得珍惜已经拥有，只有失去了，才知道一切都已太晚了。

父母养育了我们，我们需要感恩

当我们拥有一颗感恩的心时，爱也随之而流泻，悄然无声之间滋润着万物，世界因爱而多了温情与色彩，人与人之间因感恩多了和谐与温馨。

感恩！用爱的方式……”

当我上完这一堂主题班会课的时候，很有成就感。因为我看到了很多同学的眼泪，泪水中诉说着爱、悔恨、感激……

只是，没有想到，第二天我收到了一位同学的信，其中这样说道：

“我的亲情是偷来的，它原本不属于我。

十几年前，我的母亲为了不惹来家庭矛盾，放弃了自己的爱情，嫁给了没有感情基础的另外一个人，那就是我爸爸。

如今，她后悔了当初的决定。爸爸妈妈常常吵架，“离婚”也是家里出现频率最高的一个词。父母每次吵架都会问我，离婚后要跟着谁。我不愿意回答，反感，憎恨，伤心，无数次地问自己为什么我会出生在这样一个家庭，我从来没有体验过书上教我们的“幸福”、“家的温暖”这类词语的真正含义。

在这个拼凑出来的家庭，对这种偷来的亲情，我怎能感恩？我，只有恨！”

我震惊了，我不知道，原来我的一堂课，会给学生带来如此大的伤害；原来学生承受的，远比我想象得多。但我想想，如果我认同她的话，就等于在她心里种下了“亲情残忍”的印记；如果我否认她的话，就等于抹杀她受过的伤害。最终，我决定同样以书信的方式，告诉她一句近乎真理的话：“亲情无价！”

“同学，其实你错了，当你说‘我的亲情是偷来的，它原本不属于我’的时候，你真的错了。

父母之间，也许有他们的错误选择，但你不一样。当你出现在这个世界的那一刻，你的父亲、母亲就已经成为你在这个世界上至亲的人。这是无法选择与改变的，也是没有办法偷来的。

无论他们之间的问题对你有多大的影响，他们的初衷绝对不是要伤害你。还记得你初一开学后的第一周，你突然染上了眼疾，父亲接到通知，一刻也没有停留，从老远的家里赶来接你吗？还记得家长会的时候，母亲用多么急切的眼神与老师交流你在校的学习生活情况吗？父母永远是爱自己的孩子的，也许只是表达方式不一样而已。

试着去给已经受到伤害的父母更多的温暖，这种温暖来自女儿——你的理解和爱，你的一颗感恩的心。”

一堂课，一封回信，也许未必能立即解决那些心结。但日后，我分明的从那位同学自信的眼神，灿烂的笑容中发现，爱在一步步靠近，亲情在一步一步接近，……是爱，一点点融化了她的心魔

爱，能感动学生，爱能换来学生的精彩，让我们一起为学生付出我们无私的爱，让学生的明天更精彩！