当爱与责任缺失时

王 翠

大家好，我来自淹城初级中学。要在半分钟内介绍自己的个性，太难了，难在特色。我的特色，“和尚班班主任”，因为我们班50位学生，仅有8朵金花，所以自嘲为“老衲”。那为什么领导会安排我如此瘦弱的小女子来当和尚班班主任呢？因为我是美女。外表自然不美，但美在心灵，美在智慧。

我今天演讲的题目是《当爱与责任缺失时》。

当我接到通知要参加青年教师论坛时，我很兴奋，因为我想像的论坛是有专家、有家长、有老师、有主持人，就某一案例或一现象，大家从不同的方面表达自己的观点。因为一个孩子的成长，不可或缺的教育来自三方面，家庭、学校和社会。

放眼整个学校教育，从幼儿园到高中，哪位老师不是从早到晚、苦口婆心、兢兢业业、脸色焦黄，对学生都是妈妈式的体贴关心，满满的爱与责任充盈着整个校园。但是我们老师呕心沥血付出的结果是什么，是累，是心痛，是心酸。为什么？纠正一个孩子的习惯，抚平一个孩子的心灵又岂在一朝一夕？“养不教，父之过；教不严，师之惰。家长正，儿女易行善，家长邪，儿女易行恶。家长民主，儿女生平等之心，家长独断，儿女生专行之念，家长仁慈，儿女博爱，家长暴戾，儿女残忍”。古人尚且将家庭教育放在首位，为什么在当前诸多的问题儿童面前，矛头却直指学校、直指老师？为什么没有人来静下心来思考一下，问题的根源在哪儿？在家庭教育，这才是整个教育的核心。为此，我认为家庭教育必须立法，为人父母必须建制，为教养子孙而修行。

在我所带的班级有这样两位同学，一位是明同学，父母自身素质均较高，本科毕业，家境殷实，父母无离异，但孩子从小接受的教育却很混乱。父亲在家中比较强势，稍有不顺心，便对母亲拳脚相加，母亲势单力薄，不管从经济还是力气上都无法与父亲相抗衡，所以母亲为了解气，便在孩子的教育问题与父亲的意见相左。父亲对孩子严格要求，母亲则提倡放养式；父亲不允许孩子玩游戏，母亲便说游戏能开发智力；父亲不同意给孩子买手机，母亲则认为手机能方便联系；久而久之，孩子的是非观念不清，世界观、人生观、价值观均未得到很好的建立。到了初中，青春期的萌动，自我意识的增强，长期从父亲那儿耳濡目染到的行为习惯，导致他在集体中不合群，与老师和同学的关系紧张，而且明显地具有暴力倾向。最终承受不了成长之痛，休学接受了专业心理治疗和医学介入。孩子毁了，家也散了。谁之过，谁之痛？这种错误的家庭教育不仅影响甚至是严重扭曲了青少年的健康成长。

班级里另一位涵同学，自从初一进来时，上课连书都不拿，更别提写作业了，在教室里的各种“作”，花样百出，课堂上要么睡觉，要么敲桌子，要么扔橡皮，要么捉弄女生，发型更是标新立异，和同学三天一小闹，五天一小打。当父亲厉声批评他时，他撕心裂肺地咆哮着：“在我很小的时候，你将我和妈妈扔在家里，自己到外面找小三，一找就是两年，你何时管过我们，管过我……”再来看看这孩子的成长经历：小时候父母离异，跟着爷爷奶奶，阳光幼儿园住了三年，星韵小学住了六年，淹城中学即将住满三年。这孩子的心该是多么孤单啊，怎一个“千疮百孔”了得，他仅仅想通过这种“作”的方式来引起家长和老师的关注，哪怕是得到一丁点儿的爱。作为班主任，我将他随时带在我的身边，做我的助手，现在你能感觉到他那种被老师重视和关注的欢呼雀跃，喜上眉梢的快乐。

我不知道这个论坛能走多远，也不知道我在这个论坛中能走多远，但我真心希望教育问题能引起全社会的重视，尤其是家庭教育不可缺失，父母的爱与责任不可缺失。下面我用《马卡连柯全集》中的一段话来结束我今天的演讲。教育儿童是我们生活中的一个最重要的方面。我们的儿童是国家的末来，民族的希望，他们将创造历史。儿童又是我们晚年的希望。因此，正确的教育是我们幸福的晚年；不好的教育是我们将来的痛苦、辛酸，是我们对其他人和整个国家的罪过。