教师论文集目录

1、从校长的“反和谐”现象说构建和谐校园房志清（1）

2、让我们的德育从教育学生“学会做人”开始蒋雷云（5）

3、班主任工作切忌滥施“精神惩罚”施亚英（8）

4、培养良好的班风，从初一抓起姜敏丽（10）

5、让语文课“五味”齐全蒋雯（14）

6、让语文课堂开出和谐之花何爱方（20）

7、如何在语文阅读教学中落实探究学习张晓（23）

8、优化提问艺术，提高语文课堂教学的有效性蒋雷云（26）

9、语文课呼唤真实本色蒋万新（30）

10、语文阅读教学中探究性学习的误区及矫正策略吴小燕（34）

11、浅谈衔接教学的积累运用戴家珍（39）

12、问渠那得清如许？为有源头活水来——浅淡语文拓展阅读的意义及内容

顾彩英（43）

13、从迪斯尼乐园的道路说起蒋灵芝（48）

14、浅谈新课程背景下如何培养学生的创新能力蒋国庆（52）

15、数学课程改革中的师生互动莫明科（56）

16、新课标下，我的“和谐教学”观王建伟（59）

17、奏好“三步曲”培养创造力——浅谈在例题教学中如何培养学生的创造能力

邹丽华（62）

18、浅谈外语教学方法周文萍（67）

19、让主体灵动起来——如何让学生参与课堂教学孙丽容（70）

20、拨亮一盏心灯，照亮一片前程——对农民工子女心理健康的思考马红云（72）

21、如何培养农村中学生心理承受和适应能力殷亚东（75）

22、渗透人文精神改革英语教学柴燕萍（80）

23、谈初中学生写作能力的培养和写作方法的指导吴芳（84）

24、探究英语阅读教学策略，提高学生自主学习能力马红云（87）

25、英语教学因幽默而精彩柴燕萍（90）

26、注重英语学习策略，提高英语学习实效周文萍（95）

27、如何做好首字母填空陈英（100）

28、把握情感空间开拓英语教学孙亚（103）

29、把生命活力——感情因素注入英语口语课堂殷亚东（107）

30、英语课程资源在教学中的有效利用龚文琴（113）

31、利用课程资源提高学生英语学习效率王亚萍（115）

32、构建和谐的初中英语课堂教学王亚萍（119）

33、浅谈英语课堂教学中学生资源的利用和开发姜静兰（122）

34、浅谈新课程环境下英语教学的转变姜静兰（126）

35、浅谈物理教学中对学生猜想能力的培养张友兰（130）

36、浅谈物理教学中培养学生的观察能力钮丽芬（133）

37、改革习题课教学突破解题难关吴渊（137）

38、利用好奇心，促进效率升彭伟光（140）

39、浅谈初中物理学习迁移能力的培养吴渊（143）

40、让物理课堂更精彩钮丽芬（147）

41、浅谈化学教学中学生主体作用的发挥曹小燕（152）

42、新课程下历史学科学生评价机制改革的体会姜敏丽（156）

43、历史教学中激发学生兴趣艺术的新探索谭兰娣（160）

44、历史教学中学生注意力差异及其控制策略王红霞（164）

45、浅谈初中历史教学中的教学反思姜敏丽（167）

46、关于初中历史课本中引言的作用及其运用的思考谢华（172）

47、关于对苏少版初中音乐教材使用情况的调查与研究吴小玉（176）

48、变讲台小天地为生活大舞台——浅谈在音乐教学中如何开发利用课程资源

吴小玉（181）

49、美术课堂活力的激发探究王洁（185）

50、小组合作的创新教学初探王洁（189）

51、新课程呼唤参与、体验式的音乐欣赏课堂金玉莉（193）

52、初中音乐考核评价的思考与实践金玉莉（196）

53、任务驱动法应用于计算机学科课堂教学的几点体会王翠（199）

54、初探口语在中学体育教学中的运用谈可峰（203）

55、浅谈学校体育对学生社会能力的培养谈可峰（207）