武进区教育局教研室2014－2015学年度第二学期

中学历史教研工作计划

一、工作思路

本学期我区中学历史学科教研工作将按照市教科院、区教研室的统一部署，坚持以加强完善课程建设，不断提升教育教学质量为中心，以培养、提升学生的历史学科核心素养为目标，基于历史学科的教育教学特点和区域教育教学实际，优化教研工作方式，切实履行研究、指导、服务的职能；质化教育教学研究，不断提升教师群体的研究水平和教学能力；深化复习教学改革，完善高考、中考的复习教学策略，全面提高区域历史教育教学质量；强化教学常规和课程资源建设，不断拓展历史教育教学的新空间。

二、主要工作

（一）深度推进课程改革

1．进一步引导教师理解、反思课程改革理念的实质性内涵，提高教师自主学习、反思性学习的能力。特别是对历史课程的教育功能、历史课程具有的人文色彩、历史课程如何贴近学生生活等方面的理念进行深入理解，从而更好地保证历史新课程的实施。

2．以课堂教学为中心，改进教与学行为，着重加强探究性教学、生成性教学和史料教学的研究，优化历史思维能力培养策略与评价研究；借力e学习，探索“翻转课堂”，优化课堂教学范式，充分发挥学生学习的主动性，打造历史教学“阳光课堂”。

3．继续开展新课标、教材教法研训工作，通过主题培训、同题异构、学术沙龙、集体备课等多元方式，分享集体智慧，提高活动实效。

4．推进校本教研工作。以市、区学科优秀教研组为典型，引领全区历史教研组积极开展校本教研，不断提升校本教研质量。各校教研组要强化独立备课、集体研讨的意识。集体备课活动，要以课作为案例，备课重点放在如何确定教学目标和教学重、难点、如何优化设计学习活动突破教学的重点、难点，采取哪些有效的教学策略和教学方法以及加强课的整体性研究等方面。引导和规范五年内青年教师编写课程方案、编写详细教案的行为，促进这部分教师夯实教学基本功，提升课程执行力。

5．以课题研究为抓手，积极发挥学科骨干教师和学科基地的作用，开展专题性研讨，争取在课程改革的一些关键问题上有所突破。

（二）扎实常规教研活动

1．初中学段：

（1）开展区级历史优质课比赛，坚持公平、公正、公开的原则，为教师发展提供良好的平台。

（2）组织初中不同年级研究课，本学期研究重点是学生历史资料运用及历史质疑能力、

证据意识的培养。

（3）加强课型范式与微课研究，加强课堂教学规范管理与指导，带动区域面上的整体提高。

（4）组织教师学习市教科院修订的“常州市中小学学科教学建议”，开展多种形式的教学常规调研活动。

2．高中学段：

（1）聚焦课堂改革。通过组织高质量历史主题研究课观摩活动及同题异构研讨活动等多种方法和形式，切实开展常规教研活动。认真抓好备课、听课、评课各个环节，保证教研活动的质量。

（2）加强课型研究。引导教师认真学习《课型范式与实施策略·中学历史》，切实加强课型研究，不断提升课堂教学效益。

（3）重视命题指导。引导教师不断改进和完善对学生学业发展的过程性与终结性评价系统，规范和提高命题的科学性和针对性。加强对各类考试的研究，增强考试命题的科学性和针对性。

（4）推进校本教研活动，营造研究氛围，落实研究内容，深化研究主题。力求在校本课程开发、联校教研活动、资源共享等方面有所研究、有所探索。

（三）优化毕业教学工作

1．加强对2014年江苏高考历史试题及2015年高考历史《考试说明》的研究，着重研究四课时/周模式下的课堂教学，研究其课型特点和教学方法，突出对复习教学实效性的研讨。高三教师要在认真研读《考试说明》的基础上，全面、科学地安排好学期的教学复习进度。复习教学要理性分析考试说明与教学要求及教材的关系，要认真处理好主干知识扎实与学科基本能力培养的关系、讲与练的关系以及历史学科有效等级达标与语数外匹配关系。要加强对历史小论文写作等高考失分较为严重题型的复习应考策略研究，尽快提高学生撰写各种历史小论文的水平与能力。倡导高三教师要经常进行教学反思，及时纠正教学偏差；各校高三备课组要加强分工合作，实现资源与智慧共享。

2．积极做好高考信息的收集、整理、传递工作；帮助各校教师选好用好各种复习资料。

3．组织教师参加常州市高三历史教学工作研讨会后续会议及其他研讨活动；组织好高三两次四大市模拟考试的相关工作。

4．结合各教学协作片复习研讨活动，组织九年级历史教师认真学习常州市2015年中考历史考试说明及常州市中考命题研讨会议的相关精神，明确复习教学的导向与价值，优化复习策略，提升复习效率，并充分发挥中考对教学的导向作用。

三、主要活动

三月份

1．各校高三历史教学工作常规调研。分析期末统测情况，解读考试说明变化，交流复习教学计划与策略。

2．组织区级初中历史优质课比赛，推荐优秀选手参加常州大市相关比赛。

3．组织好高三四大市“一模”考试的阅卷、数据分析等工作。

四月份

1．组织区域高三历史教师参加大市高三历史复习教学研讨会（后续会议）。

2．协助各教学协作片做好2015年中考复习研讨会工作。传达市中考研讨会议精神，解读《考试说明》变化，探讨复习应考策略，提升复习教学效率。

3．组织初中学段历史教学主题研训活动。主要内容包括：新课程标准及新教材培训；开展以探究性教学、生成性教学、史料教学的适切性为研究主题的同题异构课堂观摩研讨，着力加强对学生历史资料运用及历史质疑能力、证据意识的培养。

4．组织部分初、高中历史教师参加省教研室“中华传统文化与中学历史教学研讨会”。

五月份

1．做好高三四大市“二模”考试的阅卷、分析等相关工作。

2．组织高中历史教学“史料教学意义重构”主题观摩研讨及集体备课活动。

3．高考有关信息的收集及资料交流。

4．学科课题组常规活动。

六、七月份

1．做好高考、中考有关工作，组织部分初中教师参加大市中考历史阅卷等工作。

2．做好各年级期末考试的有关工作。

3．学期总结及下学期工作计划拟订。