武进区教育局教研室

2014－2015学年度第二学期中学生物教研工作计划

一、指导思想

以深化基础教育课程改革为中心，切实履行研究、指导和服务职能。认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理。以学生生物科学素养的提升为核心目标，以教与学方式的转变为主攻方向，以课程实施中的主要问题为突破口，探索生物课程教育教学规律，改进和完善教研方式，促进生物教师的专业发展，提高全区中学生物教学的质量和效益，服务全区教育的内涵发展和质量提升。

二、工作重点

1、深度推进课程改革，提升课程实施水平。

（1）加强课程体系建设，提升课程领导能力。基于生物课程实施的规范化，促进课程实施的创造性，引导各校生物教研组根据自身发展实际，重点围绕国家课程的校本化实施和校本课程的开发与实施，整合各类课程资源，设计符合学校、教师和学生发展的课程方案。

（2）创设条件，开展专家讲座、学术沙龙、公开课观摩与评价、案例点评、网络教研、联校合作等多元化的研训活动，提高研训活动的针对性和有效性，引导初高中生物教师深入理解课程、课堂、教学、课程标准、教材等方面的关系。

（3）立足课堂，开展多种形式的课堂教学研讨活动。引导教师进一步加深对生物课程价值取向的专业理解，研究教学中的问题，改进教学实践，逐步实现学生学习方式的多元化发展。以“研究课”引领日常教学，以“常态课”促进教师自我反思，在良好的研究氛围中逐步提升教师观课、议课的水平和能力，分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。

（4）抓课题研究，深化课程改革。开展好省“十二五”教育科学规划重点课题“高中生物构建思维教学文化的策略研究”的课题研究工作，做好有关学校其他生物课题研究的服务和指导，加强课题组间的交流与研讨，完善课题研究的过程管理工作。做好课题研究成果的推广工作。

（5）关注生物课程基地建设。引导基地学校积极打造自身特色，促进学生创新精神和实践能力提高，促进其提升示范与辐射能力。

（6）支持区名教师工作室活动，发挥区生物教学专业委员会理事、学术委员、名教师等的作用，为生物教师的专业发展提供机会和平台。

（7）总结课程改革经验，扩大经验或成果的影响力。教师要积极撰写教育教学论文，向生物专业期刊投稿或参加各项评比，将课堂教学研究、考试评价研究和课题研究等成果显性化，扩大我区中学生物教学的影响力。

2、转变教研方式，提升教研水平。

（1）构建区域性教研、校本教研和网络教研等形式的教研互动平台，调动教师参与教研的积极性，与教师共同协商、平等对话，指导教师自主开展教研活动，提高教研质量。

（2）积极参与联校教研活动，开展“同题异构”和“主题研讨”等方式的教研活动。

（3）以校本教研为工作重心。据“常州市中小学教研组建设章程”和“常州市中小学合格、优秀教研组评价标准”，以开展专题研究为教研组建设的切入点，加强学校教研组建设，推广校本教研经验和方式，推进校本教研的开展，积极创建有个性的市、区先进教研组。

（4）引导教师对自己的教学行为和专业成长进行分析与反思，关注教师间差异，充分发挥这种差异的资源作用，了解教师发展中的需求，使教师从多方面获得改进工作的信息，增强自主发展的意识。

3、改进课程评价，促进学生发展。

（1）在认真分析和总结14届生物学科高考的基础上，深入研究近几年江苏省学业水平测试（必修、选修）生物试卷和2015年考试说明，开展高三复习教学研讨，重点是进一步明确考试说明之要求，探讨专题复习的方法和策略，增强复习教学的针对性和实效性，建议实施分层教学，满足不同层次学生发展的需求。认真做好高三“一、二模”考试阅卷和分析工作，并参与做好对学校高三教学工作的调研。

（2）加强初中生物考试内容改革的研究，重点是开放性试题的研究和学生生物科学素养考查的研究，充分体现生物学科的特色和教育价值。

（3）协助做好初中学生参加2015年生物学科实验技能考查。

（4）根据全国竞赛委员会、省科协有关规定，组织高中学生参加2015年全国中学生生物学奥林匹克竞赛活动。

三、主要活动安排：

三月份

1、根据教研室统一安排，做好高三生物复习教学的第二轮专题调研工作。在分析高三第一学期期终考试和解读省2015届高考生物学科考试说明的基础上，探讨高三生物专题复习的方法与策略，增强复习的针对性与实效性。

2、高三“一模”考试阅卷、分析与研讨。

3、2015年全国中学生生物奥林匹克竞赛活动报名。

4、高中生物“思维教学”课题组活动。

四月份

1、组织参加常州市2015届高三生物复习教学第二次研讨活动。（根据市通知要求参与）

2、2015年全国中学生生物奥林匹克竞赛活动初赛。

3、组织参加常州市生物名教师课堂展示活动。（根据市通知要求参与）

4、初中生物“同题异构”课堂教学研讨活动。

五月份

1、做好高三“二模”考试阅卷、分析与研讨。

2、2015年全国中学生生物奥林匹克竞赛活动复赛。

3、高中生物主题研究式课堂教学观摩研讨活动。

4、高中生物“思维教学”课题组活动。

六月份

1、协助做好初中生物结业会考和初中实验考查等有关工作。

2、高中生物“思维教学”课题组主题沙龙活动。