武进区2014－2015学年度第二学期

中学物理教研工作计划

一、指导思想

本学期物理教研工作继续以课程改革为中心，遵循教育教学规律，切实履行研究、指导、服务和管理的职能，围绕解决课程实施中的实际问题开展教研活动，努力推进素质教育。

要通过区域教研、校本教研、网络教研、联片教研、送培上门等多种研修方式，建立对话、交流和研究的新机制，扩大教师研修的参与面和受益面。教研活动要着力研究物理课堂教学中存在的具体问题，积极探索物理教学规律，引导并帮助教师在课程改革的实践中不断提高教学水平和对课程的理解能力，提高我区物理教学的质量和品位。

要求教师在认真学习物理课程标准、教材和《课型范式与实施策略（中学物理）》的基础上，深化对科学探究本质要义的理解，突出学生的探究活动，活化科学探究在物理课堂教学中的表现形式。教学中要注重学习过程的体验，注重思想方法的掌握，注重实验技能的培养。

二、工作重点

1．在认真贯彻落实《常州市中小学学科教学建议》的基础上，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。尝试“同题异构”多元化教学设计以及个性化教学实施，倡导教学品味多元风格。同时逐步建立起以学生的发展为核心，以学生自评、学生互评、教师对学生的评价为重要内容的课堂教学即时评价体系。

2．以物理课程标准学习和课型研究作为抓手，组织骨干教师开展对“物理学科价值导向”、“预设与生成关系”、“物理课堂教学对话”等的研究，进一步完善教师指导下的学生自主学习教学模式，进一步积累课型范例。开展多种形式的说课、观课和议课活动，以“研究课”引导日常教学，以“常态课”促进教师自我反思，在良好的研究氛围中逐步提升教师观课、议课的水平和课堂教学能力。

3．引导广大中小学教师深入开展“e学习”的研究，通过多种形式，引领广大中学物理教师加强理论学习和专业进修，并要求教师按照各自的需求和兴趣，积累资料，构建自己的教育资源库。同时要求教师提高实验技术素养和信息技术素养，促进信息技术与学科教学的有机整合，不断提升教学效益。

4．加强对初中物理的实验教学调研，扎实推进“初中物理实验教与学的观察评价研究”课题的实施，完善课题网站，以网站为交流平台，促进初中物理实验教学的改革。

5．加强对高考复习教学的研究和指导。组织高三复习教学研究活动，探讨和研究2015届高考的改革思路及相应的教学策略，探讨和交流提高学生探究能力和学习能力的方法和经验，同时开展高考新方案背景下高中物理教学转型的研究。

6．加强对中考改革的研究。组织初中教师在学习物理课程标准的同时，总结回顾2014届初中毕业班教学工作的得失，探讨和研究2015届中考命题的思路及相应的教学策略。

三、主要活动

三月：

1．高三物理教学调研，探讨和交流2015届高考的改革思路及相应的教学策略，研究提高学生探究能力和学习能力的方法。

2．做好高三一模考试的阅卷工作和试卷分析工作。

3．组织教师参加2015届第二次高三物理复习研讨会，研讨主题：物理学科考纲变化及命题趋势、学科二轮复习教学中试题和习题的选择策略。

四月：

1．高一物理教学观摩研讨活动，重点研讨高中物理探究式课堂教学的设计和应用。

2．协助各教研协作片组织开展初三物理复习教学研讨活动。

3. 教学沙龙——微课程开发及其与课堂教学的整合的研究。

4．组织开展“初中物理实验教与学的观察评价研究”课题的研究。

五月：

1．做好初三教学调研测试和试卷分析工作。

2．做好第32届（2015年）全国中学生（高中）物理竞赛的组织报名工作。

3．做好高三第二次调研测试后的试卷分析工作，同时收集最新高考信息，以书面形式印发各校。

4．组织高中教学指导小组成员到有关学校研究高三复习教学工作。

六月：

1．做好初中毕业暨升学考试的有关工作。

2．做好高一、二期末调研测试和试卷分析工作。

3．2015年物理学术年会论文和其他有关方面论文的征集。(由教育学会统一发通知)

附： 常州市教育教研室2014-2015学年度第二学期物理教学进度表