9月18日，我聆听了章志英、周妹近老师的先进事迹报告感触颇多。记得著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，而且要具有高尚的道德，创新的理念。
他们的事迹，感染人，鞭策人，激励人。他们的事迹使我更感觉到，教师岗位是一种辛劳、一种付出，也是一种收获、一种享受。在以后的教育职业生涯中，我将在这些先进教师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心。为此，我将从以下几方面来努力。
一要为人师表。千教万教，教人求真。正确的理想信念是教师教书育人、播种未来的指路明灯。《韩诗外传》提出：“智如泉涌，行可以为表仪者，人师也。”教师不仅是知识的传授者，更应该是文明的传播者；不仅要有渊博的专业知识，更要有高尚的品质和文明行为，时时处处为人师表。为人师表是指教师在各方面都应为学生和社会做出表率，要求学生做到的，教师首先要做到，用纯洁的言行去感染学生，用美好的心灵去塑造学生。更要帮助学生树立远大理想，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，使社会主义核心价值观润物细无声地浸润学生们的心田，转化为日常行为，增强学生的价值判断能力，价值选择能力，价值塑造能力，引领学生健康成长。
二要热爱学生。冰心说：“世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界，这是学生的潜能”，教师的工作就是要充分激发这种潜能，实实在在地热爱每一个学生。爱学生，就不能把学生看作是知识灌输的“容器”，要把学生看作是一个身心发展需要教师倍加呵护的人，是祖国的未来；爱学生，就要多与学生一起参加各种集体活动，多与学生沟通交流，既当老师也交朋友；爱学生，就要客观公正地对待学生，不厚此薄彼，要把每一个学生都视为自己的亲生子女，善于发现每个学生的长处与不足，扬其长而避其短，树立“人人都能成材，人人都是人才”的信念；爱学生，就要尊重他们的人格、好奇心和创造精神，在学生犯错且屡屡重犯相同错误时，有一个宽容大度的心，宽容他们的无知、过失甚至冲动，用心去感化教育他们。苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈”，会有事半功倍的教育效果。
三要爱岗敬业。有人说：“教师的职业是神圣的，它把野蛮变成文明，把无知变成渊博。”我们既然选择了教师这个职业，就应以陶行知先生“为一大事来，做一大事去”“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神激励自己，热爱教师职业，勤勤恳恳、不折不扣地做好备课和上课、批改和辅导等各项教育教学常规工作，除了研究本专业教学外，还应当不断扩大知识面，学习新知识，与时俱进。不能只满足于师生之间一桶水和一杯水的关系，要时刻警醒自己，是否达到好老师的标准。多讲奉献，少讲索取，淡泊名利，敬业乐业，把自己的生命、乐趣、幸福建立在学生身心发展上，建立在教育工作中，为中华民族的昌盛培养出更多优秀的人才，为祖国的教育事业奉献出自己全部的聪明才智，无愧于“人类灵魂工程师”这个美誉。
总之，作为一名教师，要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。用一片赤诚之心培育人，以高尚的人格魅力影响人，以崇高的师德塑造人！
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