转发《2016年武进区教育局基教科工作要点》
2016年基教科工作的总体思路是： 以文化建设为引领，以规范管理为抓手，以质量提高为目标，全面贯彻落实国家《义务教育学校管理标准》、《江苏省中小学管理规范》，以《2015～2016学年度武进区义务教育学校办学水平考核办法》为导向，以严格管理促规范有序，以科学指导促主动发展，以文化引领促特色彰显，提升教育发展水平、教育管理水平和素质教育水平，努力形成一批文化立校、文化强校的品牌学校。
一、以德育机制创新为契机,展亮点,求实效。（见附件1：2016年武进区中小学德育工作要点）
二、以管理办法创新为平台，守公平，促优质
1.规范行为,强化行政视导
(1)建立对学校的行政视导制度。按照教育部《义务教育学校管理标准》和《江苏省中小学管理规范》，加强对学校常规管理工作，加大对学校深化教学改革、加强日常教学管理的考核力度。年内区教育局将对2所小学、2所初中、1所高中行政视导。
(2)加强对学校规范办学行为的督查。对违反五项严规等行为建立通报制度。以学期初的学籍会审和中考前的资格审核为抓手，对学校学籍办理不规范，控辍不力，有流生的学校实行素质教育质量评估“一票否决”。
(3)研究新一轮课程改革和高考改革方案，在规范办学行为的背景下，探索实践具有我区特色减负工作新思路、新方法。
(4)开展新优质学校创建工作。常州市即将于2016年启动“新优质学校”创建工作。区教育局将认真组织学习、深入研究创建标准，不断提高我区义务教育学校装备水平、信息化实施水平和教育教学质量，确保创建工作开好头，争先位。
2.提高质量，加强质量监控
(5)加大教育教学管理考核的力度。特别是抓好学校备课组、教研组建设、实验操作考核等方面，会同督导室、教研室、电教中心，进行常态化督查和考评。
(6)加强教学过程中的质量监控。教学过程中的调研测试、质量分析，主要是对教师的教、学生的学进行诊断分析，以及时了解情况，发现问题，改进对策，这也是加强过程管理的一项重要措施。年内义务教育阶段进行全区质量监控的专项调研1--2次。
(7) 继续做好新市民学校管理考核工作。在2015年考核的基础上，进一步加强对新市民学校的执行招生政策、严格财务管理、加强教师队伍、提高教学质量、强化后勤管理和保障经费投入的考核。
3.科学管理，规范招生程序
(8)公办学校招生坚持不寄宿和按施教区就近免试入学政策；流动儿童继续坚持两为主政策，小学和部分初中实行入学积分制管理。
(9)民办学校将继续实行自主报名、免试入学政策。不断研究细化招生方案，规范招生程序，严格执行招生计划，控制招生规模。
(10)进一步完善和优化热点高中指标生的分配办法。在强化调研的基础上，科学测算数据，确保每一所学校能用好、用足分配名额。
三、以课程实施方式变革为抓手，提质量，成特色
各校要按照《关于印发<关于进一步推进基础教育课程建设工作的意见>的通知》(武教基〔2014〕16号)的要求，围绕我区基础教育课程建设的目标与任务，创造性的落实国家课程计划，提高国家课程的校本化实施水平，各校要根据结合省、市课程基地建设等工作，全面提升校长课程领导力、教师课程开发和实施能力，促进教师专业成长。要依据各校文化和办学传统，加强学校课程文化建设，形成具有校本特色的课程体系，树立典型，形成品牌。积极申报省市基础教育课堂教学改革前瞻性实验项目。认真组织参加常州市创新实验大赛。
1.以课程基地建设为抓手，树立品牌，形成特色。
课程基地建设是加大基础教育投入、促进内涵发展的重要途径，是转变教学方式、提高教学效益的重要抓手，是推动学生全面发展、奠定终身学习基础的重要载体。
各校要明确课程基地建设的目标任务，提升设计水平和能力，扎实推进课程基地建设。区教育局将定期考核课程基地工作，查阅常规活动记录、管理过程资料，组织相关学科教师、学生的问卷调查和访谈活动。组织课程基地现场展示活动，真正发挥课程基地的引领和辐射作用，形成区域性的品牌和领头羊。
2.以校园文化建设为依托，打造一批有影响力、有特色的学校。
塑造学校品牌，寻求义务教育的新突破，必须关注学校文化。根据《关于深化学校文化建设，促进学校内涵发展的指导意见》（武教基〔2013〕26号），以文化建设考评为契机，以各类特色学校建设为依托，打造具有武进地域特色，彰显义务教育学校办学水平的品牌，全面提升义务教育学校的内涵建设水平。年内将对30%以上规划于2015年把文化建设成为学校内涵发展的主要追求目标之一的学校进行全面考核评估。
3.以书香校园建设为突破,培养学生爱阅读﹑善阅读﹑能阅读的良好习惯。
各校要根据《关于开展武进区中小学书香校园建设活动的通知》（武教基〔2015〕28号）文件精神，结合各自特点，认真组织开展书香校园建设系列活动，根据学生身心发展规律，开展校园主题阅读活动。学校要充分挖掘学校和地方传统文化的资源，依托现有的文学社、科学院、小记者站、读书俱乐部等兴趣小组和社团组织，有计划、有步骤的开展各类读书活动。学校要充分发挥校报、校刊、校园网等的作用，为学生提供展示自我的广阔舞台。区教育局将开展书香校园建设成果评比活动，以检验活动开展的成效。
四、以评价制度创新为突破，重实践，积经验
1．启动实施区义务教育学校办学水平考核工作。各校要充分发挥《关于印发〈2015～2016学年度武进区义务教育学校办学水平考核办法〉（试行）的通知》（武教基〔2015〕49号）的导向和引领作用，全面提升办学水平。要认真学校和深入研究《 2015～2016学年度武进区义务教育阶段学校办学水平考核细则》和考核办法，深刻领会评价的要义，力争学校管理水平有新提高，办学质量有新提升。
2. 形成教育教学工作评价机制。各校要在现代教育管理理念指导下，建立有效、有序、规范、科学的管理体系，进一步研究改进教学工作评价机制，以科学的评价机制激励教师改革创新、主动发展。学校要形成具有学校个性的变革整体转型设计思路和方案，推进策略和措施，不断提升办学业绩。
3．实施全区基础教育质量新标准。全面实施《武进区义务教育素质教育质量评估办法》，高度重视发展性指标评价，不断提高教育质量评估的实效性和针对性，促进学校全面实施素质教育。调整并实施普通高中素质教育质量评价办法，促进全区普通高中健康、稳定、可持续发展，促进学生个性化发展，为学生的终身发展奠定基础。
五．特殊教育工作有新进展
贯彻落实《关于全市进一步加快特殊教育事业发展的实施意见》，对重度肢体残疾、脑瘫和孤独症等儿童少年，采取学校教育、社区教育、送教上门等途径实施教育。加强随班就读残疾儿童少年管理工作，依托区特殊教育学校，成立区特殊教育指导中心，具体指导特殊教育工作；年内争取新建1—2个资源教室，切实加强随班就读学生的个别化指导工作。
六、大力推进国际交流
探索国际教育新思路，积极搭建国际交流平台，大力引进合作项目，不断充实国际教育合作交流内涵。规范优质国际课程资源的引进，不断提高国际教育合作交流水平。积极推动国际教育与本土文化的融合，以更加积极的姿态参与国际教育交流合作，完善国际教育服务体系。
七、以落实艺体管理规范为落脚点，促全面，强素质。（见附件2：2016年武进区学校体育卫生与艺术工作指导意见、附件3：2016年武进区学校体育卫生与艺术工作行事历）
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