为了进一步落实学校着力提升教育内涵、提高教学质量的总体目标，积极探索教育教学的方法和策略，构建轻负高效的快乐课堂，3月25日下午，淹城初中特别邀请了中学特级教师、教授级中学高级教师张志朝作《共建有效快乐课堂——实现从有效教学到优质教学的跃升》的专题讲座，讲座由成建国校长主持，全体教师参加了这次讲座。

张志朝副局长从一组被人忽视的数据和一组令人吃惊的数据讲起，分析了课堂教学的四大现状以及背后的六大原因，阐述了对有效教学的理解，深入浅出的从三个方面和老师们分享了有效快乐课堂：一是有效快乐课堂的几个条件，主要是“有的”的准备、“有序”的步骤、“有趣”的内涵、“有效”的指标、“快乐”的定义；二是有效快乐教学的要素和原则；三是有效快乐教学的课堂教学模式是老师控制下学生互动式课堂教学方式。他说：“所谓优质教学，即高质高效、高水平高境界，让学生梦想和希望的教学。有效教学只是我们对教学的基本要求，优质教学才是我们的追求目标。”   

课堂是最基本的教学活动场所，是师生相处最多的地方，也是每一个人汲取精神食粮的地方。课堂教学，永远是教师专业成长的主阵地，所以作为教师，我们更要倍加珍惜。如何让课堂的效率最大化，以及怎样才能激发学生的学习兴趣，是值得每一个老师认真考虑的。“我负责我的课堂，我研究我的课堂，我改善我的课堂，我享受我的课堂，生命因互动课堂而精彩。”共建“ 快乐有效课堂”，实现从有效教学到优质教学的跃升是我们孜孜以求的目标。