经武进区淹城初级中学九届十次教代会通过
为加强学校制度建设，进一步优化教师资源配置，推进教师“区管校聘”管理体制改革，逐步探索建立符合我校实际的人事管理制度，根据《关于推进全区中小学教师“区管校用”管理改革的实施意见（试行）》（武政办发〔2016〕115号）及《关于武进区教职工全员岗位竞聘工作的指导意见（试行）》（武教管〔2018〕3号）文件精神，特制订本实施办法。
一、指导思想
坚持以改革人事管理制度为重点，以促进均衡为目标，以改革创新为动力，以制度建设为保障，全面促进教师正向流动，全面优化教师资源配置，全面激活教师队伍管理，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
二、竞聘原则
1、按需设岗、公开竞聘的原则。学校要根据实际情况按需设岗，要优先保障教学需要，严控学校非教学岗位，实验员、图书馆管理人员等教辅岗位按上级教育行政部门规定设置。岗位设置要提前向广大教职工公开，聘任过程要公开，应聘名单和聘任名单要公示。
2、平等竞争、择优聘任的原则。在聘任过程中，教师与学校之间实行双向选择，教师与教师之间进行公平竞争。学校校长作为本校教师竞聘工作的主要负责人，实施岗位聘任要优化配置、任人唯贤、择优聘任。
3、严格考核、“协议”管理的原则。学校按照《教职工岗位聘任协议》的要求考核教师的师德表现、工作态度、工作绩效以及能力水平与岗位要求的匹配度，包括履行岗位职责情况，完成工作任务的数量、质量、成效等。同时通过学生评、同行评、学校评等多种方式，公平公正、实事求是考核评价教职工。
4、以人为本、和谐发展的原则。坚持“以人为本”的思想，要充分体现教职工在岗位竞聘中的主体地位，切实维护教职工的合法权益。对于产假、残疾、患有重大疾病等特殊情况，以及距法定退休年龄五年以内的，即至当年7月31日，男满55周岁，女满50周岁（专技副高岗以上女教师申请55周岁退休的），师德表现好，工作认真负责的教职工优先聘任。
三、实施对象
全校在编在岗及备案聘用教职工。
四、岗位设置
根据国家课程计划要求，结合学校教育教学工作的需要，科学合理设置教学（教辅）岗位及工勤岗位，建立健全教师满工作量制度，确保学校教育教学工作正常进行。（学校岗位设置情况一览表见附件1）
校级领导、会计室主任、当年度新配置教师、经学校考核通过的调入人员，由学校直接聘任。外借人员和长病休人员不参加校级竞聘，学校不设岗。顶岗交流教师在交流学校设岗聘任。
五、竞聘条件
（一）基本条件
遵守国家法律法规和学校规章制度，具有良好的职业道德；服从学校工作安排，胜任岗位工作，符合学校《教职工岗位聘任协议》的要求；具备相应及以上学段教师资格证或相应岗位资格条件；具有良好的身体素质，能承担满工作量的工作，不满工作量的人员要服从学校安排的其他相应工作。
（二）符合学校《教职工岗位聘任协议》、《聘任岗位职责及绩效目标》的要求，能及时保质保量完成各项工作任务。聘任岗位职责及绩效目标具体内容见附件2。
六、组织机构
学校成立岗位聘任工作领导小组和争议调解小组，组织实施学校岗位竞聘工作。
1、岗位聘任工作领导小组
组 长：章华忠
副组长：孙 华朱小波何爱方顾建丰
成 员：张 晓顾彩英徐 勇张一平壮 琛周兴军
2、争议调解小组
组 长：包华娟
副组长：邵小平
成 员：王亚萍刘一新吴小玉周红梅
七、竞聘程序
1、根据教育局核准的教职工岗位数，并结合学校的实际情况，学校岗位聘任工作领导小组集体研究，拟定岗位竞聘工作实施方案，明确各岗位职数、岗位职责、聘任条件等。
2、召开岗位竞聘动员大会，广泛听取教职工意见建议，在综合各方面意见建议的基础上，形成武进区淹城初级中学教职工全员岗位竞聘工作实施方案（草案）。学校岗位聘任工作领导小组确定竞聘工作实施方案并上报区教师管理服务中心审核，审核后提交学校教代会审议通过后公布实施。
3、教职工根据竞聘方案，在规定时间内，向学校提交岗位竞聘申请表（见附件3）。
4、学校岗位聘任工作领导小组对竞聘人员的资格、条件进行审核，参照学校《教职工岗位聘任协议》要求，对教职工全面考核评价，通过人员参加校级竞聘。
5、学校组织公开竞聘。通过公布竞聘意向、公开述职、民主测评、岗位聘任工作领导小组集体商议等环节开展竞聘工作。已在一线任教的教师，在本学科设置的岗位有多余的情况下，原则上不能聘任到教辅和工勤岗位。符合岗位条件且不超出岗位数的,学校可以直接聘任。教职工申请的岗位数超过学校设置的岗位数,竞聘该岗位的所有竞聘者必须参加竞聘(竞聘者陈述本人对做好本岗位的工作思路、办法、岗位绩效目标和措施，本人优势和诚信承诺。时间：3分钟以内)，由竞聘产生聘任岗位（综合测评方案见附件4）。经过第一轮聘任后，竞岗未成功者由学校岗位聘任工作领导小组根据学校岗位设置的情况进行协调统筹安排。
6、公示竞聘结果。公示期为一周。
7、公示无异议后，学校校长受区教师管理服务中心委托与受聘人员签订《教职工岗位聘任协议》，正式确认工作岗位聘任关系。《教职工岗位聘任协议》一式3份，学校和教师本人各执1份、区教师管理服务中心1份存入人事档案。聘任期限为1个学年。聘期为2018年8月1日至2019年7月31日。
8、当年度校级竞聘于教师调动、新教师配置完成后实施，8月15日之前完成。区级竞聘于8月25日之前完成。
八、工作纪律
1、全体教职员工要充分认识本次全员岗位聘任工作的目的和意义，要服从大局，积极支持全员聘任工作，尤其是共产党员要充分发挥带头作用，协助学校做好教职员工的思想工作。对违反程序违规操作、行贿索贿、拉帮结派、造谣惑众、优亲厚友，以及玩忽职守、打击报复、无理取闹、阻碍改革以及不按正常程序和途径反映合理诉求的有关人员，经学校岗位聘任工作领导小组商议后按落聘对待，由区教师管理服务中心根据规定处理。
2、经学校岗位竞聘，未被学校聘任的，参加区级竞聘，按“转岗”、“待岗”、“拒聘”规定执行。“转岗”、“待岗”、“拒聘”规定见《关于武进区教职工全员岗位竞聘工作的指导意见（试行）》（武教管〔2018〕3号）。
九、本方案提交学校教代会审议通过，并报区教师管理服务中心批准后由学校岗位聘任工作领导小组组织实施。本方案由武进区淹城初级中学岗位聘任工作领导小组负责解释。
武进区淹城初级中学
2018年7月30日
附件1：岗位设置情况一览表
一、工作量的核定
关于印发武进区中小学教职工工作量标准的通知
各中小学及有关学校：
为促进全区教师科学合理流动，进一步完善教师绩效考核评价机制，充分调动广大教师教书育人的积极性、主动性和创造性，根据省政府办公厅转发的省编办等部门《关于核定中小学教职工编制实施意见的通知》（苏政办发〔2002〕113号）精神，结合我区实际，核定全区中小学教职工工作量标准并印发给你们，希参照执行。
（一）中小学各学科教师工作量（周课时）标准
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课程
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小学
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初中
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高中
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语文
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12-16
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10-12(两班)
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8-10(两班)
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数学
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10-14
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10-12(两班)
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8-10(两班)
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英语
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12-14
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10-12(两班)
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8-10(两班)
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物理
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12-14(两到三班)
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10-12
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化学
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12-14(两到三班)
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10-12
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生物
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14-16
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10-12
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政治（思品）
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16-18
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12-14
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10-12
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历史
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12-14
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10-12
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地理
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14-16
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10-12
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信息技术
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16-18
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14-16
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12-14
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音乐
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16-18
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14-16
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12-14
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美术
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16-18
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14-16
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12-14
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体育与健康
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16-18
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14-16
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12-14
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科学
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14-16
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综合实践
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16-18
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14-16
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12-14
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校本课程地方课程
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16-18
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14-16
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12-14
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职业中学教师专业课工作量标准根据学校编制标准和各专业情况按实确定。
（二）相关人员周课时计算办法
1.中小学校级正职人员教学工作量应不少于同学科普通教师任课量的四分之一，且每学年听课不少于50节；校级副职人员的教学工作量应不少于同学科普通教师任课量的三分之一，且每学年听课不少于50节；中层正职管理人员的教学工作量应不少于同学科普通教师任课量的二分之一，且每学年听课不少于40节；中层副职管理人员的教学工作量应不少于同学科普通教师任课量的三分之二。规模大、有特殊情况不上课的学校校长，需经教育局批准。
2.男满57周岁、女满52周岁的教职工，规定工作量可适当减少。
3.学科跨年级教学的，可根据实际情况折算课时计入工作量。
4.教师担任社团活动小组指导工作的，可视实际工作量的大小折算课时。
5.兼任学校图书阅览、电教、实验室、档案等管理人员可视实际工作量折算课时。
6.教辅、后勤人员，由学校按照工作实际，合理确定工作量。
7.以上2～6条工作量计算办法，由学校全体教职工大会或教代会讨论通过后实施。
（三）有关情况说明及要求
1.教师课时工作量是指学校“开齐课程、开足课时”后教师的额定工作量。
2.各学校要根据课时工作量标准安排教师课务，对周课时达不到规定标准的教师明确为工作量不足（承担其它工作的可折算成相应课时计入工作量）。
3.绩效工资发放必须充分体现教师工作量情况，通过考核把教师的工作量、工作质量与绩效工资分配挂钩，合理拉开分配差距，真正体现多劳多酬、优质优酬的分配原则。
4.教师工作量与教师职称评聘挂钩，各校在教师职称评聘时优先推荐达到规定工作量的教师；对达不到规定工作量的教师原则上不予申报晋升高一级职称或岗位。
5.教师工作有其特殊性，工作量标准只反映教师工作的量，而非质。各校要加强学校常规管理，严格落实教学常规“五认真”，在满工作量的基础上切实提高教师工作的质。
常州市武进区教育局
2016年5月11日
二、学校实际需求的岗位设置情况一览表
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岗位数178
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岗 位 职 责
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备注
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语文28
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10-12节(两班)
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数学29
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10-12节(两班)
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英语26
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10-12节(两班)
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物理15
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12-14节(两到三班)
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化学8
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12-14节(两到三班)
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政治11
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12-14节
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历史10
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12-14节
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地理8
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14-16节
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生物8
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14-16节
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美术5
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14-16节
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信息技术6
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14-16节
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音乐5
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14-16节
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体育11
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14-16节
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综合实践
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14-16节
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校本课程
地方课程
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14-16节
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教辅工勤8
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图书管理、档案管理、食堂管理、零星维修、实验管理等
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注：其它课务和班主任工作由学校根据最终人员聘任情况另行安排。
附件2：
武进区淹城初级中学聘任岗位职责及绩效目标
一、教学岗位职责及目标
1．爱岗敬业，爱校如家，教书育人，工作务实。
2．加强师德修养，与同事和睦相处，关心爱护学生，不以任何理由体罚或变相体罚学生，积极配合班主任完成所任班级的各项工作任务。
3．坚持素质教育原则，培养学生各种能力，有机渗透思想品德教育，让学生养成良好的学习习惯。
4．全面落实因材施教、分层教学，认真上好每一堂课。能有效使用现代化教育教学手段，课堂教学精讲精练，重点突出，难点突破，努力提高课堂教学效率。
5．课堂教学严格按规定控制作业量，精心设计练习，认真布置及批改作业，做到有布置有批改，并且规范及时。
6．认真做好课后辅导工作，有目的、有计划地进行提优补差工作，主动与班主任、家长取得联系，相互协调配合提高学生学业成绩。
7．力争完成所教科目优秀率、平均分、及格率位于全区中上游的目标绩效任务。
8．每学期听课节数不少于20 节。
9．每周必须整理教学心得，形成教学反思，每学年必须有一篇论文交流、获奖或发表。
10．正常参加校内外的教研活动，参与教改实验，参加课题研究。
二、教辅、工勤岗位职责及目标
1．具有良好的政治素质，较强的事业心、责任感和奉献精神,做到管理育人，服务育人。树立为教学服务，为师生服务的意识，保质保量完成各项工作任务。
2．努力钻研业务，能按时保质保量地完成学校所分配各项工作任务。在聘任内无重大责任事故，无违纪违规工作，服务态度热情，在服务对象中无不良反映或影响。
3．必须按照学校作息时间在岗，并严格遵守劳动纪律。
4．管理好学校财产，建立相关的规章制度，使公物从购入到使用都清楚明白。组织好登记、检查、保管、维修等工作。
5．加强食堂食品及其原料库房的卫生安全监督管理，严格按照“五常法”管理要求实施各项管理，建章立制，规范管理。
6．每年必须有一篇与岗位有关论文或经验总结。
附件3：
武进区淹城初级中学岗位竞聘申请表
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姓名
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性别
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出生年月
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最高学历
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工作时间
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现有职称
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竞聘
岗位
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是否服从学校调剂
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是□ 否□
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本学年
奖励情况
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竞聘
理由
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本人签名 ：
2018 年 月 日
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学校
拟聘
岗位
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2018 年 月 日
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聘任工作领导小组审批意见
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组长签字 ：
2018年 月 日
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附件4：
武进区淹城初级中学竞聘人员综合测评方案
1．对竞聘人员进行综合测评，包含奖励得分、民意测评得分和聘任工作领导小组得分。
综合测评得分=奖励得分+民意测评得分+聘任工作领导小组得分，综合测评得分高者优先聘任。
2．奖励得分按竞聘上岗人员当年度获得的以下各项分数总和得分，每个单项按照就高不就低的原则记一次最高分，且个人总加分不超过15分。
A.师德师风。评定为优秀等次的教师得2分，合格得1分，基本合格得0.5分，不合格得0分。被评为区、市、省级师德模范的教师分别加1分、2分、3分。违反师德师风，造成不良后果，本学年不得分。
B.个人荣誉。指党委、政府及教育部门颁发的综合类荣誉（不含论文获奖方面的奖励），省级加3分，地市级加2分，区级加1分。
C.业务竞赛：包括个人业务竞赛和指导学生团队竞赛。参加由教育行政部门及教研机构组织的与教育教学相关的竞赛，获得奖项按以下计分：省级加3分，地市级加2分，区级加1分（一等奖按100%折算，二等奖按90%折算，三等奖按80%折算）。同一比赛不累计，按最高奖项加分。
D.教科研：出版教育教学论著，若为主编或第一作者或本人撰写3万字以上的加4分。撰写的学科教学或教育类文章在核心期刊（以最新一期7大核心期刊遴选系统公布为准）发表的，加3分；在教育行政部门及教研机构组织的评比中获奖的按级记分：部省级加3分，市级加2分，区级加1分。（一等奖按100%折算，二等奖按90%折算，三等奖按80%折算。） 获奖课题的组长和执笔教师也参照以上按级记分。
E.关于工作量：满工作量工作，每学期计1分。各学科满工作量标准按区教育局相关规定的下限执行。
奖励得分的不尽事宜由聘任工作领导小组负责解释。
3．组织全体教职员工听取资格审查合格的竞聘上岗人员的竞职演讲，并对竞聘候选人进行民意测评和聘任工作领导小组测评。
4．民意测评得分按总得票排序第一的计100分、排序第二的计97分、排序第三的计94分，以此类推。如得票数有并列，则可得同样分数。
5．聘任工作领导小组测评按总得票排序第一的计100分、排序第二的计97分、排序第三的计94分，以此类推。如得票数有并列，则可得同样分数。
6．综合测评分相同时，以聘任工作领导小组测评得票票数高者为先，再相同，以民主测评得票票数高者为先。
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