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学科师徒岗位职责、优秀师徒评价参照表
教科室
发布时间:2020-04-13   点击:   来源:原创   录入者:淹城中学


项目

师  傅

徒  弟

理论学习

1、主动向徒弟介绍教育教学经验,课堂管理的方法,推荐教育教学方面的书籍或文章,使徒弟开阔视野,不断充实提高。

1、虚心学习师傅传授的教学经验和课堂管理方法,认真学习师傅推荐的书籍或文章,不断提高自身的理论和实践水平。

备课听课

2、精心指导徒弟备好课,认真检查教案。每周重点审阅徒弟1篇教案,给予悉心的指导,在教案上批注,提出修改建议,有署名和日期。

2、提前一周认真备课,主动向师傅请教,每周至少上交1篇教案让师傅给予指导,在指导的基础上改进教案。

3、平时的课堂教学向徒弟开放,供徒弟学习。

3、主动听课,听课要在专用听课本中认真记录,并批注出听课的体会。每周至少听1节,一学期听课总数不少于20节。

4、每月随堂听徒弟课1—2节,每学期总数不少于10节,听课要在专用听课本中认真记录,按照一节好课的标准认真评课,评议优缺点,做好评课记录,写出指导意见。

4、每月主动邀请师傅听课不少于1—2节,每学期总数不少于10节。

作业批改

5、认真审查徒弟批改作业是否认真,是否规范,是否有针对性,提出改进意见。

5、主动向师傅请教批改作业的方法,做到认真规范,有针对性,便于向学生讲解答题错误的原因。

开课情况

6、每学期初师傅向徒弟开出一节示范课。

6、每学期末徒弟上一堂校级汇报课。学校组织评委进行评比。

心得体会

7、每学期写好一篇带徒弟的心得或体会。包括开展的工作,存在的问题,改进的措施等。

7、每学期写好一篇徒弟学习的心得或总结。包括学习的体会,取得的成绩,今后的设想等。

 


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