为更好落实双减政策，进一步提高学校心理健康教育的科学性、实效性，增进教师对心理知识的了解，充分关注学生的心理状态。新学期伊始，淹城初中开展了心理健康教育第一课活动，将心理健康教育作为学校重点工作。2月10日，学校召开心理健康教育研讨会，将心理健康教育融入到学校整体工作中，稳步推进心理健康教育建设。2月11日，学校还邀请了常州市十佳心理工作者，常州市张良家庭教育名师工作室领衔人，武进区未成年人成长指导中心张良老师来校，为全体教职工举行了主题为“关注心理安全 关照特殊学生”的心理健康教育讲座。

张良老师首先以“教师压力测试图”为切入，让教师们亲身感知自身压力的大小，以此明确学校心理健康教育两大主题—普及与干预；接着，张老师在解剖教育现状的基础上，详细分析了成长类特殊学生的类型，通过讲述现实案例，生动形象地分析了特殊学生形成的原因。随后，他从“老师如何转变心态”、“特殊学生解决思路”、“对家长实施有效指导”这三方面讲述了教师应如何应对特殊学生，并以案例方式展示常见几类特殊学生的转化策略，着重强调了“任课教师是学生的第一心理老师”，为一线教师日常教育教学的开展提供了经验支持。

此次讲座既有丰富的理论知识、真实的案例分析，也有具体的措施方法和经验。通过聆听学习，不仅提升了教师们关注特殊学生的能力，同时也帮助了教师在日常工作和生活中保持健康良好的心态，快乐工作，幸福生活，大家纷纷感到受益匪浅。