武进初中语文优化教学设计研讨活动在淹中举行

为了进一步优化课堂教学设计，提升学生语文核心素养，3月14日，武进区初中语文优化教学设计暨胡小凡名师工作室研讨活动在淹城初级中学四号楼录播室举行。武进区中片部分语文青年教师、胡小凡名师工作室全体成员、武进区淹城初级中学全体语文教师参加了此次活动。

活动开始，淹城初级中学祁瑶老师执教《抓住细节》一课。祁老师首先以“猜一猜”、“找一找”的辨人游戏导入，从人物个性特征引出细节描写。接着请学生们分享自己印象最深的一处细节描写，学生通过举例具体感知何为细节描写。然后，祁瑶老师以四个写作训练，将细节描写分为分解动作更逼真、感官五觉更传神、巧借想象留余味三步；学生们在祁老师的引导下，积极润色片段，并且发挥想象捕捉细节、还原细节。

如果说祁瑶老师从“细节”出发实施教学，那么来自湖塘实验中学的张静雯老师则是从“全局”出发执教《叙事类文章布局谋篇》一课。张老师以生动形象的导入，让学生明白文章结构的重要性。课堂上，张老师与学生共同探究、研究文章结构框架。同时，借助教材中《孔乙己》片段和《散步》一文，引导学生阅读文章，了解文章布局。随后，张老师以拨云见雾的方式，归纳文章结构形式。再以中考满分作文设置实践，让学生小试牛刀，最后对照中考评分标准调整、修改、完善自己的提纲。

两位老师各具魅力的课堂教学，展现出了她们各自的教学风采。学生们在丰富的课堂活动中学有所得，老师们在互动频繁的课堂上教有所获。上完课后在胡小凡老师的主持下，两位上课老师解读了她们的教学设计与课后反思，湖塘实验中学的冯小玲老师和丽华中学的高毓华老师进行了评课，胡小凡老师在评课的基础上做了写作教学六个要点的总评。

接下来，人民路初中的杜娟老师做了《新课标下语文课堂教学优化的实践与思考》讲座。杜老师从新课标入手，指出一堂好课需要做到：学生活动充分，课堂积累丰富；通过陌生化的方式创新课堂。杜娟老师以自己优课比赛为例，从文本研读处理、课堂思路与结构、教学方式与方法三个方面探讨如何创新优化教学设计等相关问题。

教研最后，胡小凡老师进行总结，鼓励老师们深入研读课程标准，从形象化、结构化入手创新优化课堂，指出课堂要做到“准、深、活、新”，强调要改革常态课堂，追求艺术课堂。

本次教研活动，加强了语文青年教师之间的交流，老师们在思维的碰撞中擦出了智慧的火花。