携手共进育梦想 聚势赋能谱新篇——淹中、潘中、嘉中三校集团化办学互访交流活动圆满举行

岁末暖阳聚贤才，校际携手话发展。为深入推进武进区教育集团化办学实践，充分发挥优质教育资源辐射引领作用，搭建校际协同交流平台，1月15日下午，淹城初级中学、潘家初级中学、嘉泽初级中学三校中层管理干部齐聚淹城初中行政会议室，开展2025-2026学年第一学期集团化办学互访暨学期总结研讨活动。活动以“携手共进育梦想 聚势赋能谱新篇”为主题，旨在通过经验共享、路径共探、计划共商，推动三校教育教学质量同步提升，达成“资源共享、优势互补、协同发展”的教育目标。

活动伊始，淹城初中周倩主任主持开场，对三校领导同仁的到来表示热烈欢迎，并介绍了本次活动的核心议程与重要意义。教育的微光因同频而汇聚，办学的智慧因交流而生长，这场跨越校际的相聚，为冬日校园注入了浓厚的研讨氛围与发展活力。

在“听心声，汇经验”环节，来自三校的教师代表张微星、李玉成、杨谌三位主任先后分享交流感悟。张微星主任结合在潘家初中的轮岗经历，畅谈在教学实践与后勤管理中的双向收获，强调跨校交流对统筹协调能力的锤炼与服务理念的革新；李玉成主任分享了在淹城初中交流期间，对大规模学校教科研管理、教师专业发展等方面的学习心得，并结合原校实际提出了“小而精、有实效”的教科研改进思路；杨谌主任则以跨学科教学实践为切入点，生动讲述了在淹城初中同事帮扶、班级管理观摩、中层管理学习中的成长与思考，展现了一线教师在交流中深耕教育初心的责任与担当。三位代表的分享质朴真诚、干货满满，让在场同仁深受启发。

随后的“探路径，促协同”主题研讨中，三校校长分别分享办学经验、共话发展蓝图。潘家初中华红金校长以“秉自强不息之志 育全面发展之人”为题，从山水文化育人、精细管理赋能两个维度，介绍了学校六十余载办学积淀的特色成果，详解了“仁智教育”体系与“山刚水柔”的管理理念；嘉泽初中王年校长立足本校实际，围绕管理提升、师资赋能、内涵建设、教师成长四大方向，表达了向优质校学习、深化校际合作的迫切愿景；淹城初中朱小波校长分享了学校规模办学的管理实践，从春秋文化育人体系构建、“扁平化+承包制”管理机制、师资队伍建设等方面展开交流，并强调集团化办学的核心价值在于教师真正融入、经验有效互通，希望三校今后加强沟通协作、取长补短。

在“探目标，商计划”环节，淹城初中韩燕副校长梳理了后续校际联动方向，提出了五大具体合作举措：以AI赋能教师专业发展，开放AI课堂系统助力跨校磨课与专家指导；深化联合教研，让每所学校都成为集团化办学“主场”，强化教研组、备课组常态化交流；规范常规管理，围绕作业、考试等共性问题互通有无，共享自编教辅资源；丰富师生互动载体，策划跨校文体科技活动与优秀作品联展，推进骨干教师跨校授课；聚焦内涵发展，联合开展课题研究与改革项目申报，推动优质教育资源共建共享。

活动最后，三校中层领导按照岗位分工开展对口对接，围绕各自职能领域深入交流，建立常态化沟通纽带，让校际协同从“一次聚”走向“常相伴”。

此次三校互访交流活动，是集团化办学的生动实践，更是校际友谊的深度延续、是教育初心的同心守望。通过思想的碰撞、经验的分享、资源的整合，三校进一步凝聚了发展共识、明确了合作路径。未来，淹中、潘中、嘉中将以此次活动为契机，持续深化多领域、多层次的校际合作，携手书写武进教育高质量发展的崭新篇章！