韩丽老师在我校的督导评估中开设了一节《动物行为的主要类型》展示课,获的高度评价。本节课以鳑鲏鱼为观察对象,通过视觉观察、触觉操作、听觉交互等多维度感官体验,成功构建了立体化的学习场域,为探究性课堂设计提供了极具参考价值的范式。
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