中小学图书馆是师生的第二课堂和知识乐园。课堂的教与学在这里得以延伸，课堂知识在这里得到拓展、丰富和深化。根据期初制定的工作计划，现将图书馆一年以来的工作作如下总结：

一、做好初一新生的借书证

一开学，学校为初一新生做好电子胸卡，并且将借书证条码、姓名等就做在胸卡上，实行一卡通，学生使用很方便。

二、做好图书资料的管理工作

这学年，学校新进图书4935本，我们对新书、音像制品及时分类、编目和上架。还做好师生的2016年报刊公费和自费的订阅工作，由于学校领导的高度重视，学校为每位老师订阅了一本杂志，图书室师生公费杂志的数量多达159种。我们每天做好报刊杂志的收发工作，及时上架给读者阅览，也可以给读者短时借阅，并把每位老师的杂志发到他们手中。三四月份我们把2015年核心期刊按年度装订、入帐并排架阅览。

三、实行科学管理，提高图书的使用效率

这一学年继续做好了师生借还图书的工作，努力提高图书的流通率。根据各个年级学生的学习需要，对一些新书、重点书目进行宣传推荐，让他们及时的借阅，从而提高图书的流通率，使学生能够阅读到更多的课外书籍，本学年生均借阅图书达16-18册。

四、积极开展师生读书活动

本学年，配合教务处和政教处，开展了各种读书活动，帮学生推荐图书和资料，包括常州市中小学“好书伴我成长”读书征文活动、七年级美文推荐比赛、常州市中小学经典诵读和童谣传唱比赛、“好书伴我成长”黑板报评比以及手抄报比赛，学生读书氛围高涨。阅览室每天向师生开放，阅览室的环境布置优雅，给师生营造了一个和谐、温馨、整洁的读书氛围。

五、组织学生参与管理

在三个年级的每个班中挑选出两名热爱读书、组织能力强、责任心强的学生担任班级图书管理员，教会他们一些简单的图书管理知识，配合学校图书管理员做好每天学生的借还图书工作。到学期结束时，帮助班主任督促本班学生归还所借图书，培养了他们的服务与管理能力，激发了他们爱读书、读好书的热情。

六、认真学习、提高素养

我们图书管理员认真学习图书馆的各项规章制度，努力提高自身的业务素质，积极参加市级以上的专业培训，通过学习获得了更多图书管理方面的知识，更好地为教育教学服务。

我校图书馆在管理中虽然已经有了明显的改善，但还是存在着一些不足。在今后的工作中，我们将进一步加强业务学习，提高业务质量，不断做好图书馆管理系统软件的使用和开发工作，在原有的基础上不断创新、不断提升，争取更好地发挥图书馆的功能。