作者：戴韦思
序
序言
最初得知要我写这本书的消息时，我是不大乐意的。在我短短十八年的人生中，几乎没有什么大风大浪，更谈不上什么成就。我和其他普通孩子一样，从呱呱坠地到独自上学，从认路边的店名到阅读中外名著，从扳着指头数数到挑战各种数学难题，一步一个脚印慢慢成长。出书在我看来就是一本荣誉记录手册，而对于一个没有任何事情值得吹捧的人，比如我，无异于扇自己耳光。
让我改变心意的是母亲的一番话。她说出书是一种记录，是在某一时间、某一处境下对自己身边事物的感触和思考，并且将此与更多的人分享。所以在本书中，你不会找到那些泛泛而谈的学习秘诀或者捷径，有的只是我成长路上的点滴感悟和人生初体验，我对周遭事物的认识和理解，以及我在长大过程中的那些笑与泪、激动与失望。正如一位哲人说的：一个人就是他所周遭的世界。这本收录我从一句话作文到日积月累的日记、感想和随笔的文集就是我十八年来自由行走的生命轨迹。为方便阅读和理解一个人的成长密码，我按文体、主题和内容等将全书分为“发现自我”、“聆听自然”、“诗路花语”、“触摸美丽”、“天马行空”、“金色童年”、“放飞梦想”、“烦恼如风”、“边走边悟”、“雨中随想”、“悦读空间”和“且行且吟”等十二章。
对我来说，成长没有万能公式。并不是说你每天做一本题就能成为高考状元，每天练六个小时钢琴就能成为郎朗第二。在这一点上我非常感谢我的父母，因为他们从来没有逼我做我不愿意的事。有的家长看到其他孩子学舞蹈、学绘画等并取得了成绩，处于怕输的心理也逼着自己的孩子去学。我有一个朋友从小就被妈妈赶着去上钢琴课，学了六年，最后因为升学放弃了。后来她回忆说当时最害怕的就是周六，因为每次上课老师总会敲她的手指，作为练得不熟的惩罚。她本身也不喜欢钢琴，几年之后连一首完整的曲子都弹不出来。不是自己兴趣所在的东西，很难将其学好。
而我则恰恰相反，我对什么都有兴趣，也都想试一试，却难以坚持下来。现在细数一番我学过的东西也不少，但大都半途而废。小学时我一时兴起，去学了围棋和书法，后来又接触了钢琴和日语。钢琴在闲暇之时偶尔会弹一会儿自娱自乐，遇到难曲常常是望而却步。到现在，能够坚持下来的只有日语。因为经常接触日本动漫的缘故，我学起日语来并不那么费力，在初二时就拿到了日本语能力测试二级的证书（最高级为一级），现在看日语电影和综艺节目基本上毫无压力。
父母对我的这个毛病可谓是深恶痛绝，为此爸爸总数落我，保证书不知道写了多少次，可懒劲一上来又立马恢复原样。吃不了苦或许是很多人的通病，为此我也走了不少弯路。最严重的一次教训是我在新加坡读书的第二年，爸爸把妈妈单位新发的电脑给了我，那是我第一次拥有自己的笔记本，十分兴奋。之前我一直保证会好好学习，可是碰到电脑的我像吃了兴奋剂一样，把学习什么的都抛到了九霄云外，一门心思玩起来。结果几次大考都失误了，让我消沉了很久。
事后爸爸分析说，除了没有自制力这一重要因素，不知道自主学习也是我迷上电脑的原因之一。在新加坡上课时间不长，每天往往下午两三点就放学了，再加上我所参加的课外兴趣小组活动不多，很早便能回宿舍休息。自由时间增多，对于我这种管不住自己的人来说真是天大的喜讯，有时间就泡在网上看动漫，一看便是几小时，雷打不动，导致学习没有了精力。
后来父母将电脑回收，我也开始学着自觉的学习。为了锻炼耐性，我一次性搬好多书到自习室去看，规定自己不看完不能离座。为了提高效率、集中注意力，我给自己提了许多问题，复习时一个个去找答案，这样学起来才不无聊，不久成绩就上去了。
这之后我从初中升到了初级学院（相当于国内的高中），每天开始忙起来，有时一整周在七点半以前没有回过宿舍。吃过饭、做会作业就差不多该洗洗睡了，和我从前优哉游哉的生活大不相似。有时课外活动占据了较多的时间，回宿舍后不得不像按了快进键般行动，心情浮躁得难以学习。我这才猛然发现自由时间是那么美丽，能让我慢慢看完自己感兴趣的书，去河边跑步，写写日记。读了那么多年书，我发现自主学习是最让人获益的。没有时间、考试、升学的压力，一个人只为他的好奇和兴趣所读书，并且明白自己想学的到底是什么。这才是真正的学习，而非像幼小的动物一般吃母亲口中吐出的碎肉。
说到活动，就不能不好好讨论一番了。这几年在新加坡，文化知识没有像在国内学那么多，见识倒长了不少。这并不是说新加坡的学校就不重视考试，相反，每次大考都相当严格，题目也难，让很多当地学生叫苦不迭。但是在他们的教育体系中，考试并不是唯一的学习和评价手段。学生们在课余有相当多的机会参加课外活动小组，比如田径、舞蹈、乐器等，使得老师常常在班上强调课外活动固然重要，但也不要忽视学习。我最初非常想参加体育小组，但由于运动员们需要长时间在户外训练，头顶火辣的太阳，最终还是放弃，选择了科技小组。这个小组有点类似科技和学习狂人的聚集地，大家在开会的时候会讨论各种科学实验和理论，学习写科学报告的方法，大多数人还在校外参加研究活动。出于对科学的兴趣，我非常喜欢这个小组。在暑假，各个活动小组都会有自己的夏令营，大家在一起玩游戏、吃烧烤，增进感情。在国外上学学习的东西比起国内有过之而无不及，学习之后会很累，但我甚少感到疲惫。
2012年暑假我回到长沙，和我同届的高中同学也完成了他们的高考。几年前的我根本想不到我能从高考的魔爪之中逃出，现在回想仍觉得自己万分幸运。高考之后初中同学举行了一次聚会，能见到久违的朋友们，我自然是兴高采烈地去了。曾经活泼、有生气的同学们似乎变了样，有的长高了，有的长壮了，有的晒黑了。不过变化更多的是他们的脸。我认为那是久经沙场的沧桑，看过照片的妈妈却说那是成长的痕迹，哪像你，看上去还和初中生一样。
或许这只是我的多心，但和新加坡的高中生比起来，国内的同学们确实要显得成熟许多。从前记忆中的纯真和少年不知愁滋味的光芒从他们眼中消失了，取而代之的是对残酷现实的接受和对未来的迷茫。高考太累了，看着他们我都觉得很累。同样是考试和做题，为什么在新加坡我感到越学越明白，越能看清这个社会和世界的运作方式，而相比之下大部分在国内拼搏的同学，越学越感到未来是一片迷雾，越不能灵活思考呢？我问过几个好友，她们的目标大学是哪所，将来想干什么？没有几个人能回答出来，有些人甚至反问我，分数还没出来怎么知道呢。这是多么的可悲！高考不是追求目标的工具，而是决定人生的一纸宣判！
记得我看过的一部动漫《Monster》，其中有这么一句话：“教育就是培养出社会所需要的人才。”新加坡培养出来的是一群有想法的科技创新人才，以此来维持亚洲四小龙的地位，而国内呢？难道我们的社会所需求的就是一群不会思考学习和工作的机器吗？这个问题我不说，大家也应该知道答案。
成长的路上，一帆风顺只是人们美好的心愿。我摔了很多跤，才学会如何绕过障碍。但事实上，我要学的还有很多，因为成长不仅是知识的增加和身体的增强，最为重要的方面是个人在不断收集信息的过程中对一切不公平、错误事物的理解和思考。没有了解，就没有认识，当然更不会有改变。而成长，能把信息变成想法，把想法变成行动。希望我的书带给你的不只限于成长的经验和教训，更多的是被它激发的思考和深思。
苏格拉底说：“一个人的成长莫过于多跟有价值的人或书交往。”这其中隐含的主题就是：一个人的成长无非就是在平常交往中，追求超越日常生活之上的更高价值，由此而使得平常的生活成为好的生活，成为值得一过的生活。就这一点而言，我希望这本书能成为你生命成长中不可多得的精神食粮。
戴韦思
2012年暑假于新加坡
第一章 发现自我
第一节 我是谁
人一生都在寻找、理解自我。有时晚上睡觉之前，我会突然问自己，我为什么是“我”呢，为什么“我”不是一只狗，一条鱼，而是一个名叫戴韦思的女孩？相信很多人在成长过程中都遇到过类似的疑问。对自我存在和性质的发问，是人在充分认识到外界事物与自身的差异后才能够产生的新奇体验。我在成长的不同时期对自己的了解和认识其实就是我在不同年龄阶段所感受、体会到的不同的自我。在与外界的接触中，我明白了自己的能力，并开始尝试反思和总结，从我的独特经历里了解到我究竟是一个怎样的人。
阅读过去的我对自己的描述，一种不可思议的感觉油然而生。原来那时的我拥有如此的想法。不过，新的疑问也一并产生。究竟是我在时间流逝之中发现了“我”，还是时间改变了“我”？如果当时的我经历了不一样的事情，这又会对未来的“我”造成怎样的影响？
不过毫无疑问的是，当现在的“我”重读从前的“我”时，不禁会为自己的幼稚和童真而发笑。那些稚嫩的文字同时也提醒着我，成长能让我们丢失、遗忘许多东西，其中就有天真和浪漫；在发现自我的路途中，不妨拾起曾经的落叶好好回顾，不要让美好仅仅存留在记忆里。
大家好！我叫戴韦思，今年8岁，在湖南省长沙市一师二附小读三年级。
我有一张圆圆的脸，一头乌黑亮丽的头发，一对明亮的眼睛，一个塌鼻子，一张能说会道的嘴，有人说我像樱桃小丸子，弄得我很不好意思。
我的性格很幽默，我给大家说一件事吧：有一次，我家开家庭会议，我对爸爸说：“爸爸，我觉得你的记性不好”，爸爸问道：“为什么？”我说：“因为你娶了媳妇忘了娘！”爸爸妈妈笑了起来。
我的爱好是：画画，看书，写字，做体育运动。我的心愿是：当一名画家或当一名科学家。我的格言是：三人行，必有我师。
这就是我，一个活泼的小女孩。
（三年级）
第二节 我是“小书迷”
我叫戴韦思，今年9岁，在湖南一师二附小四·一班，我是班上的组织委员。
我喜欢唱歌、画画、看书、弹电子琴、做幻灯片……我最擅长的有：弹电子琴（经常弹一些自编的曲子）、做幻灯片、写作、打字……我的好朋友可多了：王晰、李鸿献、罗晨昊、冯师师、徐晓帧、周弋博……
我是个“书迷”，吃饭看书、睡觉看书，一有时间就看书，我还为此挨过几次教训。
有一次，妈妈要我去听英语，我就坐在床铺上，一边听心里一边跟着读，过了一会儿，磁带播放完了。我以为听英语的时间结束了。于是就坐到书桌前，拿起一本书，津津有味看了起来。不知不觉中睡觉的时间到了，可我还是坐在那，正巧妈妈赶过来，看到我还在看书，于是就劝我赶紧睡觉。我却好像没听见一样，继续看书。妈妈发火了，把我从凳子上面提起来，把我“教训”了一顿，然后我就乖乖地上床睡觉了。
（四年级）
第三节 胆小症
不知怎么，我现在的胆子越来越小了，记得小时，我还拿着一条死蛇玩了好半天呢！现在见着一条毛毛虫都有点心惊胆战，不知如何是好。
有一天下午，我走下公共汽车，像往常一样，要经过石头路旁的小树林。突然，一只像刺猬似的毛毛虫“从天而降”，我吓了一跳，慢慢稳住脚步，向前走了几步，为了不让行人看出我因怕毛毛虫而不敢前进，就弓着背，弯着腰，装作在看毛毛虫的样子，其实心里老早就揪成团了，手脚都在颤抖，一阵阵发麻。我“看”了很久，终于鼓起勇气，下决心“处死”毛毛虫。我拿着一块比较大的树叶，盖到毛毛虫身上，扬长而去……
（四年级）
第四节 我就是个“倔姑娘”
“有一个姑娘，她有一点任性，她还有一点疯狂，有一个姑娘，她有一点××（不记得词了），她还有一点倔强……”这支歌大家一定听过，歌里的这个“倔姑娘”是谁呢？呵呵！就是我啦！
记得一天早上，妈妈早早地起了床，在厨房里忙开了，我迷迷糊糊地起了床，刚往餐桌上一坐，妈妈就笑眯眯地迎上来，我还以为“太阳打西边出来了”，定睛一看，妈妈手里还捧着一个碗。“宝贝，乖，吃一口蛋吧！”“什么！又是蛋！”望着这个“扫把蛋”，我不禁恐惧到了极点。我属狗，妈妈属鸡，每次妈妈一让我吃蛋，家里便是“鸡飞狗跳”，好不热闹，差点没把屋顶掀翻。“不不不，我不吃！”我把头摇得像拨浪鼓。“来吧！乖！就吃一口！”妈妈用一种又骗又哄的声音说。“不吃，我不吃蛋！”虽然这是一个美好的早晨，但一场“战斗”却即将在我家打响。
“你给我吃！”一边是妈妈严厉的声音，“我就不吃！”一边是我不甘示弱的声音。“吃！”“不吃！”“吃！”“不吃！”就在我俩争吵不休时，妈妈趁我不注意，突然把蛋喂到我嘴里，“咕嘟”一声，蛋直滑到了胃里，我猛灌一口水，边咳边说：“好你个老妈，搞偷袭！”接下来又免不了一场口水战。
在“口水战”中，我军大败，只好又吃下一个蛋，刚准备吞下，忽然，一个妙计在心中油然而生。我不把蛋吞下去，就含在嘴里，看老妈怎么办。妈妈也无可奈何，便一屁股坐在沙发上干生气。我俩四只火红的眼睛互相盯着，口中直喘粗气，似乎都想找个机会扑上去，把对方撕个粉碎。妈妈忍不住了，把碗一扔，摔门而去。“妈妈走了！”我“哇”的一声把蛋吐到地上，狠狠地“呸”了两下，气急败坏地背起书包走了。
下午，我回到家里，风平浪静，一定是爸爸没把地上有鸡蛋的事告诉妈妈，“感谢！感谢……”我度过了一个平静的晚上。
第二天早上，我像往常一样坐在餐桌前吃早饭，猛地一抬头，桌上不知什么时候放了一碗蛋，妈妈正笑眯眯地望着我。“噢！My God!”我大叫一声，差点没晕死过去……
（六年级）
第五节 小学时的我
我叫戴韦思，女，11岁，湖南一师二附小六·一班学生，曾担任学校大队部广播站站长、中队组织委员、文娱委员、小队长、数学、语文和英语课代表。现为学校大队部广播站站长。在校学习期间，多次在国家级、省级教材、刊物上发表美术作品和作文，获省级奖励三次，一次被评为区“三好学生”，三次被评为学校“三好学生”，多次被评为“学习积极分子”和“社区活动积极分子”。
我热爱班集体，热心助人，思想单纯，有强烈的集体荣誉感。有一次一个同学不小心摔伤了，我便主动扶同学去医务室；殷子健同学病了，我和班上其他同学一起带上小礼品看望他；我主动帮助学习有困难的叶子恒同学搞好学习；我是老师的小帮手，经常为班集体做好事不留名，值日工作认真负责，一丝不苟；我热爱公益劳动，经常利用节假日打扫教师村的公共楼梯，到附近的花园里捡垃圾，受到社区居委会的表扬，还被评上了“环保小队员”；我遵守纪律，热爱学校和老师、同学，虽然家里离学校较远，有时还要转公共汽车，但我每天6：30自己起床，上课从没有迟过到；我担任学校大队部广播站站长工作积极负责，经常开展创造性工作，创办的新栏目《心灵鸡汤》和《把耳朵叫醒》等深受学生喜爱。
我热爱学习，上课积极举手发言，勤于思考，喜欢提问题，注意学习方法，经常预习课文，做学习笔记，敢于质疑，2003年创作的美术作品《欢聚一堂》发表在全国“新世纪”版《艺术》教材第六册上；作文《喂鱼儿》发表在2002年第10期《小学生导刊》上；创作的童话《左手和右手》发表在2004年第4期《小学生导刊》上；多次参加各级各类竞赛获奖，如2005年8月获全省平安保险公司与北京新东方教育集团联合举办的英语口语大赛二等奖（参赛选手1000多人，一等奖只有一名，我是第四名）；有独立思考的习惯，经常利用网络与学校交流自己的思想，如给学校《科研小报》提出自己的建议，被余校长采纳；我求知欲旺，上进心强，从一年级开始每天到图书馆阅读和借阅课外书，从不间断；在课余利用假日和晚上的时间，主动要求学习英语和钢琴，从不叫苦叫累，因每周五晚上6：30上英语课，经常是从图书馆出来，自己在外面买点东西吃，就赶去上课。
我积极参加学校和营盘街社区组织的各项活动，如为困难学生捐款；冒着酷暑慰问展览馆路的筑路工人，给他们递茶送水，表演文娱节目；每周清扫社区的垃圾，从自己做起，保护周边的生活环境，被营盘街社区评为“环保小队员”；学讲革命故事，纪念革命烈士；主动要求参加“百米长卷”少儿绘画比赛，获二等奖；积极参加“国旗下讲话”活动，受到好评。
我自理能力强，从一年级开始就是自己一个人上学、回家；不乱花钱，不乱吃零食；主动帮爸妈做家务劳动，如洗菜、洗碗、整理房间等；爸爸妈妈出差，自己一个人在家照顾自己。
我积极锻炼身体，每天晚上和邻居小朋友一起跑步、做体操半小时，每年的体育达标测评都是“优”。
我在德、智、体、美、劳几方面表现突出，2004年被评为开福区“三好学生”，多次被评为学校“三好学生”和“学习积极分子”，是一个品学兼优、活泼可爱的好孩子。
（一师二附小六·一班，2005年12月）
第六节 这就是我
本人今年12岁，姓戴名韦思。爸爸说“戴”是很久以前皇上亲自赐的姓氏，那叫一个光荣啊，而“韦思”则取自于“惟楚有才，于斯为盛”。你会问，字明明不同啊！没错，因为笔画太多了，小时候我总是写错，老妈一怒之下拍板大吼：“改！改！改名字！”于是本人的名字就摇身一变，变成现在这副样子了。
本人性格有两大特点，一是爱笑。
我跟你说，我那笑可不是一般人能够达到的境界，可以说是一种疯狂的笑。有时没事也能大笑一场，甚至可以连续大笑几分钟。连我自己也十分惊讶，但就是忍不住。有一次我和同学边走边说笑，太投入了，走着走着，突然摔了一跤。我一看，原来是踩着一块香蕉皮了。我以前只看见动画片里有人为此摔过跤，没想今天自己却中上这等“头彩”，不觉“扑哧”一声笑出来，同学们也都哈哈大笑，一边扶我起来一边骂那人真缺德。我呢？早已经笑得东倒西歪了，好像不是我摔了一样。由于爱笑这个特点，我能很好地疏导自己的不良情绪。每当自己有烦心事时，便会静下来，想一想笑话或好玩的事，不知不觉心情也就好了。你看，我是不是很厉害呀！
本人性格第二大特点是：粗枝大叶。
有一次上科学课，老师要我们带鸡蛋，说是要做一次很好玩的实验，我心里痒痒的。回家后，我把这件事写在了墙上，临睡前想了20遍才睡。第二天高高兴兴来到学校，一摸书包，脸“刷”地一下白了，没带！老师也阴着脸。没办法，我只好愁眉苦脸地坐在一边，眼巴巴地看着其他小朋友开开心心地玩，心里那叫一个羡慕啊！直到现在，我粗枝大叶的毛病仍没改多少。唉，郁闷啊！
这就是我，一个任何人都不能代替的快乐爱笑但又粗心大意老是忘带东西的女孩子，希望以后能变得更快乐，能交到更多的朋友。当然，也更希望改掉粗枝大叶这个毛病。
（七年级）
老师点评：全文诙谐有趣，生活气息浓厚，条理清晰。
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