新的学期、新的开始，为了做好工作，作为图书管理员更应提高自身的业务知识和管理水平，更好地为教育教学服务。切实抓好图书室的“建、配、管、用”的工作，加强图书室的管理和建设，发挥图书室在学校教育教学中的特殊育人功效，为培养创新意识和创新能力的高素质人才发挥起重要的作用，使图书室在素质教育中发挥更大的作用。
一、基本情况
我校共有52个班，在校学生约3000人，我们学校的学生很喜欢到图书室借书看。今年，学校图书室将继续在学校领导，教师的支持与配合下，积极主动地服务，以充分发挥图书室对实施全面素质教育的推进作用。
二、工作目标
1、抓好藏书建设。
藏书建设是开展读者服务的基础。我室今年还要多进新书，使生均册数达40册，而且努力提高藏书质量，调整藏书结构。目前，书库中的部分图书较为陈旧，观点，理论已跟不上当前的形势，这些图书将逐步剔除更新。
2、拓宽服务渠道。
（1）服务于教学工作。
教学实践离不开教育教学理论的指导，我室将通过编制专题汇编集、目录索引为学校的各科教研课题服务，让图书发挥更大的作用。
（2）服务于学生。
开放学生阅览室，管理好班级图书角，开展读书活动，促进图书流通。
三、具体的措施
1、对新书进行编目、上架，以便尽快方便师生借阅。
2、对新入学的学生进行图书借阅知识讲座，让其对学校图书馆有初步认识；对学生图书管理员进行上岗培训。
3、本学期尽快做好初一新生的借书证，制订好本学期学生借还图书安排表并发放到各班，先初二学生开始借书，努力做好初一至初三的全面借书工作。仍按两种模式借还图书，以班级为单位，每天中午轮两个班，先还再借。另外，学生课间可以单独随时自由借还图书。图书馆向全校师生实行全天候、全开放借阅模式，确保学生一学期图书借阅量达8本以上，努力提高图书的流通率。
4、整理暑假堆积的报刊杂志，及时发放到每位老师手中。
5、阅览室每天为师生开放。教师阅览室的过刊如需借出应登记，只能短期借阅，当月期刊不得借出。初一学生每周安排一节阅读课，语文老师可以与图书馆老师联系到阅览室上阅读课，每堂阅读课语文老师提供教案，学生根据阅读内容做好摘抄和读后感，图书管理员给学生填好阅读情况记载表，记载好阅读的时间和内容，这样能大大提高了初一学生的课外阅读量，努力提高学生的语文阅读水平。十月份做好2019年师生阅览室报刊的订阅工作、每位老师的一本教科研方面杂志的订阅工作，以及部分老师的其他报刊订阅工作。每天做好报刊杂志的收发工作，及时上架给读者阅览，并把每位老师的杂志发放到他们手中。第二学期要做好2018年的杂志装订和编目工作。
6、积极推动新书推荐和读书活动的开展。
（1）在图书室和校园网上定期做好新书推荐活动，给师生的读书活动做好导向。
（2）配合政教处和教务处做好各类读书、征文活动，特别要做好江苏省网络读书活动的开展，帮学生上传作品。
7、做好图书馆的资料上传工作，为图书馆之间的资源共享服务。
（1）做好常州市中小学文献信息网中我校图书馆的资料上传工作。每周上传一篇学校关于图书馆方面的重要新闻；新书导航和好书推荐两个栏目每周各上传1-2本新书内容；每周上传1-2篇学生佳作；每周上传一篇美文精粹；每月上传一篇教育新视野，还有几个栏目每月一篇。
（2）做好校园网上图书馆的资料上传工作，为读者及时提供图书馆的各种信息。我们要多动脑筋，把网页内容做得丰富漂亮，真正做好图书馆之间的资源共享工作。
8、做好期末催还书工作，并做好一切总结工作。
9、工作上要有所突破、有所创新。一学年下来我们要配合政教处根据学生的借阅量情况和班级书香文化建设情况评选出各年级的“书香班级”并颁奖留念。根据学生的读书情况和文学社的创作情况每月评出5个班级读书之星和年级读书之星。通过这些活动鼓励学生多借书，尽量让每个学生养成爱读书的好习惯。
总之， 图书馆这块阵地在当今大力提倡素质教育的今天，越来越显得重要，为了更有效的发挥他的育人功能，我们将和全体师生共同努力，把工作扎扎实实做好。
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